Ada sebuah pertanyaan besar yang muncul: Mengapa produk tugas akhir mahasiswa banyak yang tidak bisa dimanfaatkan? Hanya menjadi barang pajangan di laboratorium/ bengkel? Saya sendiri juga mengalami hal ini dan kemudian ingin mencari tahu. Analisis saya saat ini menyatakan bahwa mahasiswa hanya diajarkan cara membuat, tidak memasarkan. Mata kuliah kewirausahaan hanya diajarkan 2 SKS saja, dan itupun tidak berbicara banyak tentang usaha berbasis teknologi, namun usaha secara umum. Sehingga banyak yang kemudian berjualan makanan, aksesoris, dll yang tidak ada kaitannya dengan bidang keahlian yang digeluti.
[caption id="attachment_2239" align="aligncenter" width="900"]
Produk Inovasi Astoetik[/caption]
Menciptakan sebuah produk tidak sekedar jadi, yang artinya sama dengan anak lulusan SMP/SMK. menciptakan nilai (value) dengan adanya sebuah pembaruan sangat penting karena inovasi identik dengan added value. Jika merujuk pada arti kata technopreneurship sendiri terdiri dari 2 kata yaitu produk teknologi (techno) + pemasaran (enterpreneurship)
Percuma jika seorang mahasiswa hanya mendalami suatu ilmu pengetahuan untuk mendapatkan nilai A saja. Harus mengaplikasikan ilmu mereka dapatkan dengan sebuah kontribusi nyata yang berguna bagi diri sendiri dan orang lain.
Understand what drives value for your customers
Talk to them, survey them, and watch their actions and reactions. In short, capture data to understand what is important to your customers and what opportunities you have to help them. Understand your value proposition. The value customers receive is equal to the benefits of a product or service minus its costs. What value does your product or service create for them? What does it cost them–in terms of price plus any ancillary costs of ownership or usage (e.g., how much of their time do they have to devote to buying or using your product or service?)
ada sebuah cerita menarik.]]>